Disdik Kota Bekasi Dorong SMP Integrasikan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat dalam Kegiatan Kokurikuler

KOTA BEKASI – Dinas Pendidikan Kota Bekasi mendorong seluruh Sekolah Menengah Pertama (SMP) negeri dan swasta untuk mengoptimalkan kegiatan pembelajaran kokurikuler yang terintegrasi dengan Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (G7KAIH).

Kebijakan tersebut tertuang dalam Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan Kota Bekasi Nomor 400.3/469/DISDIK.Pem.SMP tanggal 28 Oktober 2026 tentang Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler. Surat edaran ini menindaklanjuti Surat Edaran Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 14 Tahun 2025 tentang Optimalisasi Pelaksanaan Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat di Satuan Pendidikan.

Melalui kebijakan tersebut, Dinas Pendidikan Kota Bekasi mengajak satuan pendidikan memperkuat karakter peserta didik sekaligus memperkaya pengalaman belajar di luar kelas. Upaya ini diarahkan untuk membentuk generasi yang tidak hanya unggul secara akademis, tetapi juga memiliki karakter kuat, berbudaya, dan menguasai keterampilan abad ke-21.

Pembelajaran kokurikuler juga diharapkan berlangsung secara kontekstual, menyenangkan, dan melibatkan pengalaman langsung peserta didik atau fun learning.

Tanamkan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat

Dalam pelaksanaannya, sekolah diminta membiasakan sekaligus memantau tujuh kebiasaan utama peserta didik yang menjadi bagian dari Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat, yaitu:

1. Bangun pagi.

2. Taat beribadah.

3. Berolahraga.

4. Makan sehat dan bergizi.

5. Gemar belajar.

6. Bermasyarakat.

7. Tidur cepat.

Ketujuh kebiasaan tersebut diharapkan menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari peserta didik, baik di lingkungan sekolah, keluarga, maupun masyarakat.

Angkat Kebudayaan Lokal dan Permainan Tradisional

Selain penguatan karakter, Dinas Pendidikan Kota Bekasi mendorong sekolah mengembangkan tema kokurikuler yang mengangkat kearifan lokal dan kebudayaan Nusantara.

Salah satu tema yang direkomendasikan adalah "Jelajah Kekayaan Nusantara: Bermain, Berkarya, dan Melestarikan Budaya".

Sekolah dapat memanfaatkan berbagai permainan tradisional, seperti gobak sodor, bakiak, egrang, congklak, dan gundu sebagai media pembelajaran.

Melalui kegiatan tersebut, peserta didik dapat mengenal kekayaan budaya Indonesia sekaligus mengembangkan nilai gotong royong, kolaborasi, kebersamaan, dan kebhinekaan.

Terapkan Pembelajaran Kolaboratif Lintas Mata Pelajaran

Dinas Pendidikan juga mengarahkan satuan pendidikan untuk merancang kegiatan kokurikuler secara kolaboratif dengan mengintegrasikan berbagai rumpun mata pelajaran.

Kolaborasi tersebut dapat melibatkan mata pelajaran Pendidikan Agama, IPS, Seni Budaya, PJOK, Bahasa Indonesia, Bahasa Sunda, dan Bahasa Inggris.

Pendekatan lintas disiplin ilmu ini bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih menyeluruh sehingga peserta didik mampu menghubungkan pengetahuan dari berbagai mata pelajaran dengan kehidupan sehari-hari.

Pelaksanaan Melalui Tiga Tahapan

Untuk memastikan kegiatan berjalan terarah, sekolah diminta melaksanakan pembelajaran kokurikuler melalui tiga tahapan utama, yaitu Eksplorasi, Latihan dan Kreasi, serta Pertunjukan dan Evaluasi.

Sekolah juga perlu melakukan pengawasan dan evaluasi perkembangan karakter peserta didik secara berkala menggunakan Jurnal G7KAIH.

Selain itu, penilaian dapat dilakukan melalui kinerja maupun produk kelompok, seperti pameran budaya, poster, dan karya tiga dimensi.

Setiap satuan pendidikan juga wajib menyusun laporan keterlaksanaan program kokurikuler G7KAIH dan menyampaikannya kepada Dinas Pendidikan Kota Bekasi melalui Bidang Pembinaan SMP pada akhir semester.

Pembelajaran di Luar Kelas Wajib Memperhatikan Persetujuan Orang Tua

Dalam surat edaran tersebut, Dinas Pendidikan Kota Bekasi turut mengatur pelaksanaan pembelajaran di luar kelas atau outdoor learning dan kunjungan edukasi (outing class).

Kegiatan pembelajaran di luar kelas dibatasi pelaksanaannya di dalam wilayah Provinsi Jawa Barat.

Keikutsertaan peserta didik dalam kegiatan tersebut tidak boleh dipaksakan dan wajib memperoleh persetujuan tertulis dari orang tua atau wali murid. Sekolah juga wajib membagikan formulir persetujuan dan mengarsipkannya sebelum kegiatan berlangsung.

Bagi peserta didik yang tidak mengikuti kegiatan di luar kelas, sekolah harus menyediakan alternatif pembelajaran berupa tugas mandiri atau kelompok di lingkungan sekolah. Ketentuan ini bertujuan memastikan seluruh peserta didik tetap memperoleh hak akademisnya.

Bangun Generasi Cerdas, Berkarakter, dan Berbudaya

Melalui optimalisasi kegiatan kokurikuler yang terintegrasi dengan G7KAIH, Dinas Pendidikan Kota Bekasi berharap sekolah mampu menghadirkan pembelajaran yang lebih bermakna dan dekat dengan kehidupan peserta didik.

Penguatan kebiasaan positif, pengenalan budaya lokal dan Nusantara, serta pembelajaran kolaboratif diharapkan menjadi bagian dari proses pembentukan generasi muda yang sehat, disiplin, mandiri, kreatif, dan memiliki kepedulian sosial.

Seluruh kepala SMP negeri dan swasta se-Kota Bekasi diharapkan melaksanakan ketentuan dalam surat edaran tersebut dengan penuh tanggung jawab sebagai bagian dari upaya bersama meningkatkan kualitas pendidikan dan pembentukan karakter peserta didik di Kota Bekasi.
Unduh Dokumen SE Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler No. 400.3/469/DISDIK.Pem.SMP (PDF)